Nélida Hernández Guajardo
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Maestra en Terapia Familiar Sistémica por la UNAM y Doctora en Estudios Socioculturales por la UAA, donde obtuvo mención honorífica. Recientemente concluyó la Maestría en Prácticas Narrativas, en la que actualmente se encuentra en proceso de titulación.
Cuenta con más de veinte años de experiencia clínica en el acompañamiento terapéutico individual, de pareja y familiar, integrando enfoques narrativos, sistémicos, feministas y psicosociales. Es fundadora y coordinadora de AIPEN (Atención e Investigación Psicosociocultural con Enfoque Narrativo), un espacio dedicado a la atención terapéutica, la formación profesional y la investigación con compromiso social.
Ha sido beneficiaria de becas académicas por parte del CONACYT, incluyendo una estancia posdoctoral en el Instituto Nacional de Salud Pública, así como estancias de investigación en instituciones como la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Valencia, El Colegio de México y la UNAM. Su tesis doctoral, distinguida con mención honorífica, forma parte del centro de documentación del Instituto Nacional de las Mujeres por su aporte en temas de género y maternidades.
Sus líneas de investigación han abordado temas como la relación entre madres e hijas adolescentes durante el embarazo; la prevención del abuso sexual infantil y la construcción de género en el ámbito escolar, a partir de entrevistas con profesoras y profesores; así como el acompañamiento en procesos de duelo por COVID-19 desde la terapia narrativa, con énfasis en la memoria, el vínculo y la justicia afectiva.
Ha impartido cursos, talleres y módulos en diversas instituciones educativas en calidad de docente invitada. Ha colaborado con la Universidad de La Frontera, en Temuco, Chile, tanto en la Licenciatura como en el Magíster en Terapia Familiar, así como con la Universidad Autónoma de Aguascalientes, en la carrera de Sociología y en programas de formación profesional específicos.
Como docente, se distingue por su ética profesional, sensibilidad relacional y un enfoque pedagógico que promueve la dignidad, el cuidado colectivo y la justicia narrativa.