“Las abejas y los cactus no son una metáfora decorativa. Son seres del territorio que nos enseñan otras formas de organizarnos, relacionarnos, movernos y sostener la vida en común.”
¿Por qué abejas y cactus?
pRESENTACIÓN DEL CICLO
¿pARA QUIÉN ES?
recorrido formativo
I. Introducción, las bases que nos sostienen
II. Pedagogías de abejas y cactus
III. Vínculos: recolectar historias sociales que están a nuestro alcance
IV. Polinizar: la necesidad de la diversidad y la diferencia para germinar vida
V. La cosecha: frutos y logros de nuestros procesos de trabajo
VI: Cruces de saberes
VII: Reflexión Colectiva
Además de estas siete sesiones, el ciclo incluye seis conversaciones grupales (opcionales y horario por definir juntxs) y recursos de aprendizaje disponibles en línea.
MODALIDAD Y DEDICACIÓN
maGGIE lOREDO
FACILITADORAS
Maggie Loredo lleva más de diez años acompañando a personas en contextos de migración forzada, principalmente a personas deportadas, retornadas e indocumentadas entre México y Estados Unidos. Su trabajo se ha concentrado en las consecuencias diferenciadas de la violencia sistémica, los procesos de duelo y los efectos de los sistemas racistas, punitivos, patriarcales y capitalistas en la vida de las personas y sus comunidades.
En 2015 cofundó Otros Dreams en Acción, organización de base creada por y para personas retornadas y deportadas en la Ciudad de México. Desde 2018 se forma y trabaja con las prácticas narrativas. En 2024 se integró como coordinadora de la Clínica del Colectivo de Prácticas Narrativas. Desde 2025 también coordina el seminario Veredas: Migración y Prácticas Narrativas.
También ha colaborado en proyectos audiovisuales vinculados con migración y retorno. Fue productora de impacto del documental El Digno Retorno, dirigido por José Eduardo Aguilar, y coordinadora de impacto de Hija Pródiga, de Mabel Valdiviezo.
En su práctica creativa explora la escritura, la fotografía y el fotobordado.
iTZIAR URQUIOLA
Itziar Urquiola es antropóloga y se forma en prácticas narrativas desde 2013. Cursó el Diplomado Internacional del Colectivo de Prácticas Narrativas y la Maestría en Prácticas Narrativas en la Educación y el Trabajo Comunitario, además de distintos talleres, seminarios y procesos de supervisión.
Forma parte del Colectivo de Prácticas Narrativas desde 2018, donde facilita sesiones y módulos del Diplomado y de la Maestría. Actualmente coordina el Seminario de Prácticas Narrativas + Comunalidad. Entre 2020 y 2022 coordinó la Especialidad en Prácticas Narrativas en Contextos Educativos de la Universidad del Medio Ambiente.
Durante más de diez años fue docente, investigadora y coordinadora de proyectos educativos, comunitarios y productivos en la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma de Querétaro. Actualmente acompaña procesos comunitarios, conversaciones individuales y grupales, proyectos y espacios terapéuticos.
Su trabajo coloca en el centro el territorio, la conversación, el cuidado, la memoria y la capacidad de las personas para reconocer sus propios saberes y decidir sus rumbos.